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| 论正确语言在声乐教学中的运用 | |
| 引用本文： | 姚屹东.论正确语言在声乐教学中的运用[J].理论界,2005(10):175-175. |
| 作者姓名： | 姚屹东 |
| 作者单位： | 沈阳音乐学院,辽宁,沈阳,110168 |
| 摘 要： | 每一个歌唱者都有属于自己的嗓音功能,但其实践演唱的能力如何,则取决于学习声乐过程中的训练方法。声乐艺术是通过运用多类型的丰富语言来训练嗓音功能的。因为人体各发声器官及相关联的肌肉组织在歌唱运动状态中,它们之间的互相影响及协调配合作用是无法以具体影像来呈现的,而是需要声乐教师把自己本身的歌唱经验和方法,即感觉、体会、通过通俗易懂的、精准的、形象生动的语言表达给学生,并指导对他们发声中的各种要点及各发声器官的协调配合能力的掌握,根据学生的声音效果来进行判断和点 |
| 关 键 词： | 声乐教学 语言 训练方法 歌唱者 运动状态 肌肉组织 发声器官 声乐艺术 配合作用 |
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