关于尊重幼儿个性发展的若干思考

根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于理解和尊重幼儿的个别差异的指引,当前我国学前教育现状需要从根本上得到改善。国家必须重视并真正体现学前教育的公益价值和普惠,尽快完成学前教育立法工作,从国家层面制订统一的学前教育办学标准,承担政府应有的责任,以保证学前教育的品质。