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| 多模态框架下Paraphrase基理及实用意义探讨 | |
| 引用本文： | 姜毓锋.多模态框架下Paraphrase基理及实用意义探讨[J].牡丹江大学学报,2014(7):180-181. |
| 作者姓名： | 姜毓锋 |
| 作者单位： | 哈尔滨理工大学外国语学院,黑龙江哈尔滨150040 |
| 基金项目： | 2011年度教育部人文社会科学研究一般项目,“认知理论与多模态外语教学的整合与同构”（项目批准号：11YJA740039） |
| 摘 要： | 基于多模态框架机理,本文深入探讨了paraphrase的概念、特点及其在英语教学实践中的实用意义,认为paraphrase教学法借助于语言的元语言功能,即语言对于语言本身的解释功能,有助于创造英语语言环境,培养学习者英语思维能力,提高英语教学输入和输出的质量。 |
| 关 键 词： | 多模态 paraphrase 可理解性输入 长时记忆 文化导入 |
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