农村小学作文素材积累的几点尝试 |
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作者姓名: | 劳芳佳 |
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作者单位: | 浙江省杭州市安溪镇中心小学 |
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摘 要: | 在多年的语文教学中,笔者发现学生最头疼的是作文.学生习作时,有的叫苦连天,一个劲儿地喊:“写什么呀?怎么写呀?”然后,抓耳挠腮,写写停停,那样子简直痛苦之至;有的则敷衍了事,草草开头,然后胡乱编造一通,交差完事:还有的虽下笔流畅,好词佳句贯穿全篇,可读起来假情假意。为什么会这样呢?笔者对我校三至六年级的学生和老师进行了一次问卷调查,发现主要原因在于:一是学生的观察力即捕捉素材的能力差;二是学生参与的活动和社会实践少,即挖掘素材的范围小。
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关 键 词: | 素材积累 小学作文 学生参与 农村 语文教学 问卷调查 社会实践 六年级 |
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