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| 论高师共运史教学中的智能培养 | |
| 引用本文： | 王双金.论高师共运史教学中的智能培养[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),1992(5). |
| 作者姓名： | 王双金 |
| 摘 要： | 何谓智能培养,它的意义何在!所谓智能即人的智力和才能。具体地说,智力或智能是指人的心理特性,如观察力、记忆力、想象力、抽象思维能力、创造力等等。也可以说是分析问题和解决问题的能力。其中最重要的标志是创造能力。人的智能自然离不开知识的积累,知识是基础,无知就是无能。一个有较高智能或者说有能力的人,一般都具有坚实的基本功和广博的学识,许多有成就者(特别是学者)莫不如此,可是,知识和智能二者不能完全等同。因为生活中往往有“知识”多可是能力并不强的 |
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