STEAM教育:来自韩国的经验与借鉴

STEM教育于2007年引入韩国，2011年确立了其法律地位并在中小学中开展。通过分析韩国STEAM教育的实施背景、STEAM教育模型及课程类型、课程实施流程及师资培训等内容导出了对中国的启示。中国在推进STEAM教育过程中要借鉴韩国成功经验，整合政府、研究人员及教师、社会团体等力量，促进教育的可持续发展。教师要在政策研究、课程教学模式探索、评价体系的构建等方面发挥科研引领和实践示范作用。