职业学校电子类专业的项目化教学改革研究

一、职业学校电子类专业的教学现状学生在教师进行单纯的课章专业王早论教学中对专业知识的掌握情况极不理想，约有一半的学生只掌握了30％～40％。在实际教学中存在教材内容陈旧、教师实践经验不足、实践环节薄弱等问题，学生的学习积极性差，综合应用知识的能力不足，所培养的学生与企业用人需求相差较大。因此，如何改变现有教学方法，提高教学效率，改善教学质量成为职业学校电子类专业教学改革的重点。