|
|||||
|
|
| 注重过程性评价 促进中职学生综合职业能力培养 | |
| 作者姓名： | 王茜菊 |
| 作者单位： | 浙江省台州技工学校 |
| 摘 要： | 项目教学突破传统的课堂教学的范式,打破了传统课堂教学的三个中心——＂以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心＂,实现了以＂教＂为中心,向以＂学＂为中心的转化,实现了理论与实践的一体化,实现了学校与社会教育的融合,实现了学用的统一, |
| 关 键 词： | 职业能力培养 过程性评价 中职学生 传统课堂教学 以教师为中心 理论与实践 项目教学 社会教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |