在研究性学习中如何更好地促进迁移

迁移理论是教育心理学中的一个重要理论，在教学实践中具有十分重要的作用。要正确理解并灵活运用这一理论，必须把它放在教学实践中进行具体的分析。研究性学习是一种新型的学习方式，在这种学习方式中如何才能更好地促进迁移呢？这就需要教师运用迁移的理论知识，在研究性活动的“过程”中结合研究性学习的特点正确地发挥指导作用。