| 激发学生学习兴趣达到最佳教学效果 |
| |
| 引用本文： | 陈小莉.激发学生学习兴趣达到最佳教学效果[J].九江学院学报,2004,23(5):81-82. |
| |
| 作者姓名： | 陈小莉 |
| |
| 作者单位： | 武宁二中,江西,武宁,332300 |
| |
| 摘 要： | 兴趣,是学习动机中最现实、最活跃的成份。有兴趣的学习,会使学生废寝忘食,全身心投入,极大地发挥学习主动性,从而牢固掌握与灵活运用知识。激发学生的学习兴趣,做到寓教于乐、寓教于趣,是完成初中数学教学的重要手段。教师有责任和义务使自己的教学工作成为一个有创造性的活动过程,让数学贴近学生,充分体现数学是有趣的,有用的,生活离不开数学,人人都可以学好数学。1 以游戏吸引学生与数学交朋友游戏一:请一位同学做代表,其他同学跟着做,老师说:请你想好一个数且不要说出口(可以想一个较小整数)加上5,然后乘以2 ,再减去4 ,最后除以2 ,请报…
|
| 修稿时间： | 2004年1月15日 |
Stimulating Students' Interest in Learning to Obtain the Best Teaching Effect |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
