“皮格马利翁效应”对学生工作的启示——由两个学生的转变引发的思考

对于班主任来说,对学生尤其是"特殊学生"的教育需要教育的机智。源自古希腊神话故事的"皮格马利翁效应"所蕴含的期待效应对班主任开展学生工作有重大的启示。教师的期待是饱含着爱、信任、尊重、宽容、鼓励、期望等在内的复合情感。把握"皮格马利翁效应"的精神实质,学会对学生的理解、宽容、信任、欣赏将有助于班主任更好地开展学生工作。