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| 浅议思维定势对浮力教学的影响 | |
| 引用本文： | 唐义红.浅议思维定势对浮力教学的影响[J].四川理工学院学报(社会科学版),2001(Z1). |
| 作者姓名： | 唐义红 |
| 作者单位： | 自贡市解放路中学 |
| 摘 要： | 所谓思维定势是心理活动的一种准备状态，这种状态容易影响人对刺激情境以某种习惯的方式进行反应，思维定势对解决问题有积极作用也有消极影响。心理学家实验证明：当一个人习惯用一种方法解决若干问题后，往往会使他陷入用同一方法解决以后的问题。尽管此种方法已经失败，他也不另改换方法。 学生在学习浮力这部分知识时，就受到思维定势的干扰，这种干扰起着消极影响，使浮力这个教学难点难上加难。由于思维定势的负面影响，使学生在理解上出现重复错误，很难纠正，所以教师在浮力教学中切不可掉以轻心，必须有的放矢。尽量消除思维定势… |
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