|
|||||
|
|
| 高中英语教学实施素质教育的难度和对策 | |
| 引用本文： | 范远明.高中英语教学实施素质教育的难度和对策[J].四川理工学院学报(社会科学版),2001(Z1). |
| 作者姓名： | 范远明 |
| 作者单位： | 自贡十四中 |
| 摘 要： | 高中英语教学实施素质教育步履艰难 高中英语教学阶段实施素质教育，主要是科学的全面的完成《全日制普通高级中学英语教学大纲》所规定的内容，即要求要求听、说、读、写全面发展，根据学生实际，培养出具有相当英语水平的毕业生；既为高校输送高水平的外语新生，又为社会培养具有一定外语基础和能力的劳动后备大军，提高民族整体的外语水平。高中阶段英语教学方法在实施素质教育中究竟应如何革新？ 笔者查阅了近几年来在校内外的听课记录，从中发现应试教育思想依然在多数教师心中占统治地位。受此驱动相当大比重的教师仍属“知识灌输”型… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |