文眼导读的操作要领 |
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作者姓名: | 王树林 |
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作者单位: | 喀喇沁旗四十家子中学 |
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摘 要: | 文眼是文中藏眼 ,是文章艺术构思的聚焦点 ,它在结构上起着牵动、制约全篇的艺术作用。因此 ,语文教学如果能利用文眼进行导读 ,那就等于抓住了引导学生理解和把握全文的钥匙。首先 ,要引导学生掌握识别文眼的方法。清代文艺理论家刘熙载在《艺概》中指出 :“揭全文之旨 ,或在篇首 ,或在篇中 ,或在篇末……”也就是说 ,揭示文章主旨的地方就是文眼所在之处。以讲授《背影》一文为例。在学生初读之后 ,引导学生讨论文章开头的作用 ,归纳到开门见山 ,开篇点题上 ,并从它给全文确立的情感基调和气氛的渲染上予以点拨 ,让学生识别出这里的“背影…
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