增强大学生知识与能力建构的案例实验教学法研究——以岩土工程实验教学为例

文章解读了大学传统教育教学思维形成的原因,根据教育学和教育心理学的基本原理,反思了“教法”与“学法”的关系及其影响;提出了如何改善大学教育教学现状,进一步增强大学生知识与能力建构的新设想;通过举证岩土工程实验教学实例,对实施案例实验教学法展开了应用与理论性研究。