大学思想品德课“体验型”教学的研究与实验

本文在思想品德课“体验型”教学的研究实践基础上，阐述了“体验型”教学的教育理 论，教育思想，分析了该课型教学模式的特点及局限，课型设计，以及实施中注意问题，并 具体实际案例作了介绍及分析。