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| 微机辅助数学课教学的实践 | |
| 引用本文： | 李昭文,耿曙明,李恩辉.微机辅助数学课教学的实践[J].职业,1997(4). |
| 作者姓名： | 李昭文 耿曙明 李恩辉 |
| 作者单位： | 山东省平度市职教中心 |
| 摘 要： | 随着科学技术的飞速发展，微机这一先进的设备在社会的各个领域得到了广泛应用。如何用微机辅助数学课的课堂教学呢？笔者在这方面进行了一些实践与探讨。一、传统教学手段的不足与弥补利用微机辅助数学教学，笔者选择了“函数y＝Asin（ωx＝）的图像”这节课为例，探讨微机辅助教学的优越性所在。这堂课的教学任务是：（1）使学生掌握用描点法画函数y＝Asin（ωx＋）的图像。（2）理解并熟练掌握函数y＝Asin（ωx＋）与函数y＝sinx图像的关系。教学重点是：函数y＝Asin（ωx＝）图像及其与函数y＝sinx的关系。教学难点是：怎样由y＝Sinx… |
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