语文课堂范式——从知识课堂到活力课堂

理论是行动的先导，不同的课堂范式，影响着语文教育工作者时教学和师生关系的认识，从而也影响着教学的效果和人才培养的质量。语文知识课堂产生于特定的时期，并且产生过重大的作用，但随着时代的发展，这种课堂范式所导致语文教学的滞后性也越来越明显，这就需要一种新的课堂范式来取代它，这种新的课堂范式即语文活力课堂。