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让朗读“活”起来
作者单位:
重庆市武隆县凤来乡中心小学校
摘 要:
一、朗读教学的形式"活"朗读教学中教师应该用哪种形式组织教学活动,主要是取决于教学内容:表达欢快喜悦的感情,适合集体读;抒发哀怨凄婉的情绪,宜用个别读;气势如排山倒海最好齐声读;描述似精雕细刻的自由读;段与段如线串珠可以接力读,层与层对等并列可以
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