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| 浅评"以形式为重心教学法" | |
| 引用本文： | 欣羚.浅评"以形式为重心教学法"[J].西南民族大学学报,2004,25(6):293-295. |
| 作者姓名： | 欣羚 |
| 作者单位： | 西南交通大学外国语学院 四川成都610031 |
| 摘 要： | 本文在简要介绍“以形式为重心教学法”的不同定义和研究历史的基础上 ,阐述了“以形式为重心教学法”是以语言意义为重心 ,同时兼顾语言形式的教学法。文章还通过对语言教学中教师的作用的探讨 ,对Doughty的“认知干扰”的观点提出了质疑 ,并指出了Doughty对现实语言课堂教学的认识的欠缺。 |
| 关 键 词： | 以形式为重心教学法 以结构为重心教学法 语言意义 语言形式 |
| 文章编号： | 1004-3926(2004)06-0293-03 |
| 修稿时间： | 2004年5月10日 |
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