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| 毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课社会调查法教学模式的构建与思考 | |
| 引用本文： | 刘养卉.毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课社会调查法教学模式的构建与思考[J].社科纵横,2008,23(3):151-152. |
| 作者姓名： | 刘养卉 |
| 作者单位： | 甘肃农业大学人文学院,甘肃,兰州,730070 |
| 基金项目： | 甘肃农业大学思想政治理论课教学改革项目 |
| 摘 要： | 在毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课(以下简称"概论"课)教学中,实践教学是其重要的组成部分和巩固理论教学成果的重要环节."概论"课实践教学的方式应当是丰富多彩的,而社会调查法教学模式就是其中之一.这种模式可以充分调动学生的主动性、积极性、参与性和创新性,达到较好的教学效果. |
| 关 键 词： | 概论课 社会调查法教学 模式 |
| 文章编号： | 1007-9106(2008)03-0151-03 |
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