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| 体验教学法在《石壕吏》一文中的应用 | |
| 作者姓名： | 严敏霞 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市王家井镇中学 |
| 摘 要： | 《石壕吏》是一个真实的故事。叙述唐代安史之乱期间．捕吏乘夜捉人，连老妇人也未能幸免的事。诗人明写老妇暗写差吏．表达了诗人对人民饱受战祸的深切同情．同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。以前讲这篇文章．课堂上总是以老师讲解为主，把重点放在字词句的翻译上，给学生朗读、白行领悟和思考的时间不足．学生对文章的理解往往流于表面化，特别是对捕吏的凶横残暴形象认识不深，对作者的感情无法很好地把握。这样一篇故事性很强的文章，学生学起来却缺乏积极性。怎样在课堂教学中激发学生的学习兴趣．化被动学习为主动学习呢？这是我一直以来思考的问题。美国教育家杜威先生说过：“教学决不仅仅是一种简单地告诉．教学应是一种过程的经历， |
| 关 键 词： | 体验教学法 《石壕吏》 应用 课堂教学 安史之乱 主动学习 被动学习 学习兴趣 故事性 学生 |
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