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| 让课堂焕发生命活力——优化《历史与社会》课堂的教学分析 | |
| 引用本文： | 柳小娜.让课堂焕发生命活力——优化《历史与社会》课堂的教学分析[J].才智．人事人才,2009(14). |
| 作者姓名： | 柳小娜 |
| 作者单位： | 浙江省平阳县鳌江镇第四中学; |
| 摘 要： | 《历史与社会》是一门新型的综合课程。如何让枯燥的知识在师生的演绎下鲜活起来,让课堂焕发生命活力呢?笔者认为必须巧妙处理好"知识"、"问题"、"情境"三者的关系,以达到"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三维目标的统一。 |
| 关 键 词： | 解决问题 综合课程 情感态度与价值观 情境化 引导学生 历史与社会 过程与方法 教材 生命活力 课堂 |
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