五种方法调控信息技术课堂 |
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引用本文: | 王小红.五种方法调控信息技术课堂[J].中国管理信息化,2008(12):36-37. |
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作者姓名: | 王小红 |
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作者单位: | 甘肃省临泽县蓼泉中学 |
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摘 要: | 《精神的天堂》里面有这样一句话:“我们应让课堂成为师生精神的天堂。”笔者感受颇深:是的,学生在课堂上应是自由的、快乐的、充实的,能享受思考的快乐,共享交往的乐趣,体验成功的喜悦。反思我们的课堂教学,曾经有太多的无奈。作为一名信息技术任课教师,应该如何创设愉悦轻松的课堂环境,让课堂真正成为师生精神的天堂呢?笔者认为教师的课堂调控艺术非常重要,在课堂教学中主要尝试从情绪、兴趣、语言、教法和反馈等几方面进行有效调控,从而充分发挥教师的主导作用和学生主体作用。
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关 键 词: | 课堂教学 信息技术 调控艺术 学生主体作用 任课教师 体验成功 课堂环境 有效调控 |
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