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| 分层合作学习在高中信息技术教学中的应用策略 | |
| 引用本文： | 秦亚兰.分层合作学习在高中信息技术教学中的应用策略[J].中国管理信息化,2012,15(11). |
| 作者姓名： | 秦亚兰 |
| 作者单位： | 江苏省梁丰高级中学,江苏张家港,215600 |
| 摘 要： | 信息技术课分层合作学习法主要采用任务驱动法进行教学,是以“问题-自主探索-小组研讨-问题解决”为主践,以学生自主探索活动为主体.在高中信息技术教学模式中,强调以学生为主体,以教师为主导,以培养学生学习的兴趣和能力为中心,以优化课堂教学、培养学生信息技术素养为目标,以培养学生自主学习更多的应用技术方面的知识,更好地为文化层面的创新实践服务为中心.它包括创设问题情境、学生自主探索、讨论交流、教师点拨、归纳小结等环节. |
| 关 键 词： | 合作学习 任务驱动 信息技术 应用策略 |
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