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| “近代原则”与英语课文话题设计 | |
| 引用本文： | 陶红佩.“近代原则”与英语课文话题设计[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2002,23(2):153-154. |
| 作者姓名： | 陶红佩 |
| 作者单位： | 宿松中学 安徽宿松246500 |
| 摘 要： | 中英合编的新教材（SEFC）的阅读量大，话题广泛，课文的信息量多，教师普遍感到课文教学难度较大。课文教学成功与否，很大程度上取决于教师能否设置出质量高且针对性强的问题，从而取得较好的教学效果。一、“近体原则”在课文教学中运用的意义中学英语课文教学的目的绝不只是让学生在教师的引导下，获取课文所传达的信息，也不仅仅是让学生掌握课文所包含的词语、句型和语法等语言知识。语言教学只有跟现实生活结合，才能体现其功能和生命力。因此在课文教学中，教师应当把课堂作为学生英语实践活动的舞台，把课文内容作为话题，组织学… |
| 关 键 词： | 近体原则 英语课文 话题设计 课文教学 英语教学 |
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