| 论英语语言意识培养的理论架构 |
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| 引用本文： | 黄波.论英语语言意识培养的理论架构[J].学术界,2010(5). |
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| 作者姓名： | 黄波 |
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| 作者单位： | 淮南师范学院,外语系,安徽,淮南,232001 |
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| 基金项目： | 安徽省哲学社会科学规划项目，安徽省高等院校人文社科科研项目 |
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| 摘 要： | 语言意识培养其实质是语言思维能力的培养,而语言思维必须具备概念系统.由于概念并不单指语言,许多概念反映的是一种文化,因此,概念的形成源于对文化的深层次理解.本文强调英语语言意识培养是一种跨文化的语言思维能力的培养,其理论架构应以英语语言意识为纲,以跨越中西文化鸿沟为导向,从辨析英汉思维文化差异入手,解读语言现象的文化成因,使词汇系统导入概念系统,最终形成英语语言概念系统,实现英语语言意识的培养.
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| 关 键 词： | 语言意识 跨文化 思维模式 词汇系统 概念系统 |
On Theoretical Construction of Training English Language Awareness |
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| Huang Bo.On Theoretical Construction of Training English Language Awareness[J].Academics in China,2010(5). |
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| Authors: | Huang Bo |
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