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| 谈谈英语专业口语教学策略 | |
| 引用本文： | 周启加,尹文.谈谈英语专业口语教学策略[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2001,22(6):102-103. |
| 作者姓名： | 周启加 尹文 |
| 作者单位： | 周启加（淮北煤炭师范学院,外语系,安徽,淮北,235000）;尹文（宿松中学,安徽,宿松,246500） |
| 摘 要： | 一、目前英语专业口语教学存在的问题 随着英语专业教学对培养学生口语能力重视程度的日益提高,不少学者和教师对英语口语的教与学展开研究,他们通过调研、分析,获得了不少十分有价值的数据,取得了一定的成果.如南京大学接受全国外语教学指导委员会的委托,从1994年开始,在全国进行了五轮英语专业四级录音口试试点工作,参加口试试点的学校共60所次,考生3330人,基本覆盖各种类型和层次的院校,具有一定的代表性. |
| 关 键 词： | 英语教学 口语教学 教学策略 教师 角色定位 学生 文化导入 思维能力 课堂教学 心理 |
| 文章编号： | 1003-2134(2001)06-0102-02 |
| 修稿时间： | 2001年2月21日 |
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