| 马克思的“形而上学”思想浅析 |
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| 引用本文： | 邓晓臻,帅晓林. 马克思的“形而上学”思想浅析[J]. 广西大学学报(社会科学版), 2006, 28(2): 55-60 |
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| 作者姓名： | 邓晓臻 帅晓林 |
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| 作者单位： | 中国人民大学哲学院 中国北京100872(邓晓臻)，四川达县师范专科学校思想政治教育教学部 四川达县635000(帅晓林) |
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| 摘 要： | 尽管马克思坚决拒斥传统的形而上学,但可以说马克思拒斥的是形而上学的抽象方法,而非形而上学本身,而且马克思也有自己独特的形而上学思想。在马克思看来,存在就是“人的感性活动”及其构成的实践世界,社会构成其空间性,历史构成其时间性,整个时空的全部存在统一于“现实的个人”走向“自由个性”的过程,其发展动力根本在于人在其感性活动中表现出来的自我超越性,并且在不同的历史阶段上表现出不同的形式和内容。
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| 关 键 词： | 马克思 形而上学 “人的感性活动” 社会 历史 |
| 文章编号： | 1001-8182(2006)02-0055-06 |
| 修稿时间： | 2005-10-09 |
On Karl Marx''''s idea of metaphysics |
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| Deng Xiaozhen,Shuai Xiaolin. On Karl Marx''''s idea of metaphysics[J]. Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Science), 2006, 28(2): 55-60 |
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| Authors: | Deng Xiaozhen Shuai Xiaolin |
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