| 二语课堂反应性形式教学策略研究 |
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| 引用本文： | 林琼.二语课堂反应性形式教学策略研究[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2008(6). |
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| 作者姓名： | 林琼 |
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| 作者单位： | 宁波工程学院,浙江宁波,315211 |
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| 摘 要： | “形式教学“(focus-on-form)一直是二语习得研究者和语言教师共同关注的热点问题。关于反应性形式教学策略的有效性问题,曾倍受国外学者的关注,遗憾的是至今尚无定论。本文拟对国外二语课堂教师反应性形式教学策略的各种表现形式、分布情况、相应的学习者的有效修正性反应,即策略的有效性研究成果做一介绍,旨在引起国内外语课堂过程研究者们的兴趣和关注,并为他们进一步探究中国环境下的外语交际性课堂教师反馈策略的有效运用提供有益的启示。
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| 关 键 词： | 形式教学 反应性形式教学策略 修正性反应 有效性 |
On the Reactive Focus-on-Form Strategies in ESL Classroom |
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| LIN Qiong.On the Reactive Focus-on-Form Strategies in ESL Classroom[J].Journal of Qiqihar University (Philosophy & Social Science Edition),2008(6). |
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| Authors: | LIN Qiong |
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