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| 大学教育须改革创新新机制 | |
| 摘 要： | 师资是人才培养的首要条件。教师不单拥有博士学位，除了投入教学工作外，亦着重学术研究，重视自立、自我开发，并对学术成就有严格的要求，不单具有独立的研究能力，并能在著名的国际学术期刊或研讨会发表论文，藉以培养专门技术之领导能力，将成果应用于社会、工业、生产及政府决策。以国际化、情报化为教育方针。大量生产时代之后，不少国际跨国企业极需富创造力、可灵活运用资讯的人才。日本新兴的大学着重培养学生浅而广的基础知识，由多角度思考问题，推出以国际化、情报化为施教方针。建立具有创造力人才的大学。企业纷纷将再创生机的希望寄托于大学教育的改革和蜕变，需要能培养具有创造力人才的大学，尽快供应具有创造力的人才，以国际招聘方式广揽一流人才，以播下国际化和情报化的种子。 (张祥云摘自《澳门教育资讯》 2000年第 23期 ) |
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