思维导图在初中历史课堂中的价值研究 |
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引用本文: | 赵京辉.思维导图在初中历史课堂中的价值研究[J].爱情·婚姻·家庭(生活纪实),2020(7):0044-0044. |
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作者姓名: | 赵京辉 |
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作者单位: | 河北省邢台市隆尧县电力局 |
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摘 要: | 随着教育改革的不断深入,课堂教学方式也更加多样化,思维导图作为一种有效思维工具也被广泛应用于日常教学活动当中。对于初中历史课堂来说,课程设置目的各个历史知识点的相互逻辑关系,思维导图的应用能够帮助学生更好的整理思维,有效提高学生学习能力和思维发送能力。本文将就初中道德与法治课堂思维导图价值进行相关研究,以期能为相关教育工作者带来一 些帮助和启发。
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关 键 词: | :初中历史教育 思维导图 价值研究 |
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