| 教师职业品德心理结构分析 |
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| 引用本文： | 冉汇真,刘宗发. 教师职业品德心理结构分析[J]. 西南民族大学学报(人文社会科学版), 2002, 23(6): 259-261 |
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| 作者姓名： | 冉汇真 刘宗发 |
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| 作者单位： | 涪陵师范学院 重庆市408000(冉汇真)，涪陵师范学院 重庆市408000(刘宗发) |
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| 基金项目： | 重庆市中小学教师继续教育研究资助项目《中小学教师成长规律的研究》成果的一部分 |
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| 摘 要： | 教师职业品德心理结构既符合品德心理结构的一般规律 ,又有其独具的蕴涵和形成规律。尽管教师职业品德的内容十分丰富 ,构成十分复杂 ,但就每一具体的职业品德的心理成分来说 ,都包含师德认识 (包括师德观念的形成、师德信念的确立和师德评价的发展 )、师德情感、师德意志 (包括师德动机、师德意志控制力、知行一致 )和师德行为 (包括师德行为方式和行为习惯 )四种基本成份
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| 关 键 词： | 教师 职业品德 心理结构 分析 |
| 文章编号： | 1004-3926(2002)06-0259-03 |
| 修稿时间： | 2002-03-03 |
Mental Structure Analysis of Teachers Professional Ethics |
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| RAN Hui-zhen,LIU Zong-fa. Mental Structure Analysis of Teachers Professional Ethics[J]. Journal of Southwest Minzu University (Humanities and Social Science), 2002, 23(6): 259-261 |
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| Authors: | RAN Hui-zhen LIU Zong-fa |
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