| 科尔伯格的道德认知发展理论对我国当代德育的启示 |
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| 引用本文： | 张倩.科尔伯格的道德认知发展理论对我国当代德育的启示[J].唐都学刊,2012,28(6):14-17. |
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| 作者姓名： | 张倩 |
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| 作者单位： | 广东外语外贸大学英语教育学院,广州510420 广东外语外贸大学外国文学文化研究中心,广州510420 |
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| 摘 要： | 道德认知发展论是美国道德心理学家劳伦斯.科尔伯格在吸收20世纪初杜威的进步主义德育研究和皮亚杰的儿童道德认知发展理论基础上所创立的当代西方学校德育流派中最有影响的德育理论,至今仍被各国道德理论家和德育工作者广泛应用于实践中,并被证明是有效的。中国当前道德教育存在高调低效的特征,而科尔伯格的道德认知理论为我们改变这种状况提供了诸多启示,我们应变传统的灌输型德育模式为引导型模式,确立学生在德育中的主体地位,培养和提高学生的道德判断能力。
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| 关 键 词： | 科尔伯格 道德认知发展论 中国 当代德育 启示 |
Revelation of Lawrence Kohlberg' s Moral Cognitive Development Theory on China' s Contemporary Moral Education |
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| ZHANG Qian.Revelation of Lawrence Kohlberg' s Moral Cognitive Development Theory on China' s Contemporary Moral Education[J].Tangdu Journal,2012,28(6):14-17. |
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| Authors: | ZHANG Qian |
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| Institution: | ZHANG Qian(1.College of English Education,Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou 510420,China;2.Western Literature and Culture Research Center, Guangdong University of Foreign Studies,Guangzhou 510420,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Lawrence Kohlberg moral cognitive development theory China contemporary moral education revelation |
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