| 异语互补:外语教学的语言生态机制 |
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| 引用本文： | 郑小艳. 异语互补:外语教学的语言生态机制[J]. 湖北师范学院学报(哲学社会科学版), 2013, 0(3) |
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| 作者姓名： | 郑小艳 |
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| 作者单位： | 江汉大学外国语学院,湖北武汉 430056 |
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| 摘 要： | 异语互补指两种或两种以上独立的语言系统在发生学静态平行或对立的同时,在语汇、语义、语法等次系统存在动态交叉甚至互相补充现象,是基于哲学、文字学、生态学等学科基础的外语教学语言生态机制.出于生存和发展的需要,族群间的接触和交往随着探索自然、认知社会的广度和深度的强化而变得必不可少是该机制产生的深层动因.从生态学角度探讨外语教学策略,对构建语言生态结构、功能及动态系统,拓宽外语教学途径、丰富外语教学理论等具有实践必要性和理论可行性.
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| 关 键 词： | 汉语 英语 兼性互惠 生态语言观 |
Complementary qualities between English and Chinese:ecological mechanisms in English teaching |
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| Keywords: | Chinese English mutualism linguistic ecology |
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