| 汉语"也"的认知研究 |
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| 引用本文： | 张建理. 汉语"也"的认知研究[J]. 浙江大学学报(人文社会科学版), 2007, 37(5): 144-151 |
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| 作者姓名： | 张建理 |
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| 作者单位： | 浙江大学,语言学研究所,浙江,杭州,310058 |
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| 摘 要： | 汉语高频词"也"所指代的概念为"大同小异",在不同的句式中此概念的语义分别为"异畴类同"及"同畴个异".这一"类同"的定位及程度由讲者自己判定.用概念整合理论对含"也"的自然语料进行分析,可以细致地拟构听者的动态认知过程."也"字既携带程序信息,也携带概念信息,听者通过前者的指引可以找到相关的后者.
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| 关 键 词： | 认知语言学 概念整合理论 多义性 汉语关联副词 也 |
| 文章编号： | 1008-942X(2007)05-0144-08 |
| 修稿时间： | 2006-09-06 |
A Cognitive Approach to YE (ALSO) in Chinese |
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| ZHANG Jian-li. A Cognitive Approach to YE (ALSO) in Chinese[J]. Journal of Zhejiang University(Humanities and Social Sciences), 2007, 37(5): 144-151 |
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| Authors: | ZHANG Jian-li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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