阅读焦虑与图像陷阱

正最近学校校庆,我负责更新网站内容,于是各个处室就把以往的活动“美篇”发给我,把美篇转送到网站有一个问题就是美篇的图片高宽和网站的高宽要求不一致,因此要调整大小,这个过程很麻烦,要把美篇先复制下来,然后再逐一调整。常常是一篇300字的稿件,用上十几张图片,再加上一段视频。很多人打开美篇就是为了看图,很多知识也“被脑图”“被列表”,学生手里的中国文化常识类书籍基本上都是列表形式,几乎没有阅读价值。我忽然意识到,我们似乎已经陷入了图像的陷阱。