| 语块意识影响大学英语写作能力的实证研究 |
| |
| 引用本文： | 张君棠.语块意识影响大学英语写作能力的实证研究[J].华北工学院学报(社会科学版),2014(4):77-82. |
| |
| 作者姓名： | 张君棠 |
| |
| 作者单位： | 山西师范大学外国语学院,山西临汾041004 |
| |
| 基金项目： | 山西省教育科学“十二五”规划课题：语块理论与语篇分析理论互补指导下大学英语读写课的教学实践研究（GH-11042）; 山西师范大学教学改革研究项目：大学英语学习技巧、兴趣及语言输出能力培养的改革与实践（SD2011ZDKT-02） |
| |
| 摘 要： | 词不达意,表达生硬是英语写作的主要问题之一。语块对英语写作具有重要作用。对两组非英语专业大学生所进行的语块意识问卷调查、语块意识培养及其写作中语块使用状况的教学实验研究表明：实验组学生的语块意识整体上明显加强,体现在三个方面：语块识别的意识加强;语块表达能力加强;写作中语块使用意识加强。而且,通过分析作文,实验组学生所用语块在数量、频率上均明显高于对照组,种类也多样化。与其它研究不同,该研究使语块意识的内涵明确化具体化,在教学环节中具体实施意识培养方法,进一步丰富了教师培养语块意识的经验,激发出学生写作的积极性,从而提高英语写作水平。
|
| 关 键 词： | 语块意识培养 大学英语 写作能力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
