优化课堂 飞扬个性 |
| |
引用本文: | 尤远珍.优化课堂 飞扬个性[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2008(2):102-103. |
| |
作者姓名: | 尤远珍 |
| |
作者单位: | 福建省泉州市洛江区罗溪中心翁山小学,福建 |
| |
摘 要: | 《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人”,“学生是学习和发展的主体”,因此,我们的语文教学要以学生的发展为本。这就要求教师转变观念,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略。努力营造宽松、和谐、愉悦的课堂氛围,让学生积极主动地参与学习活动。使学生在获得基础知识和基本技能的同时,情感、态度、价值观等语文综合素养都得到充分发展。在课程改革的形势下,优化课堂教学,飞扬学生的个性是极其重要的。
|
关 键 词: | 优化课堂教学 课堂氛围 个性 《语文课程标准》 语文综合素养 语文学习 发展为本 语文教学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|