首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

英语课内分层教学的思考与实践
引用本文:唐力忻.英语课内分层教学的思考与实践[J].职业时空,2008,4(3):17-17.
作者姓名:唐力忻
作者单位:唐力忻(江苏海事职业技术学院)
摘    要:英语分层教学指打破班级界限,按学生原有基础重新编班进行教学,“英语课内分层教学”是在原有班级内不影响教学进度的前提下,根据学生原有英语基础差异,创设不同学习情境,采取不同教学方法和训练,充分调动学生学习主动性积极性,“激发内在的学习动机”,让所有学生在实践中掌握运用语言的能力,提高灵活应变、解决实际问题的能力。然而,由于受不同因素的影响,实施难度较大。如何解决基础较差同学跟不上教学进度的难题?让基础好的同学“吃得好”、基础中等的同学“吃得饱”、基础差的同学“吃得了”,改变现有统一进度、统一要求的英语教学模式,实行英语课内分层教学与训练满足学生的不同需求,是摆在我们面前主要课题。

关 键 词:英语分层教学  课内  学生学习主动性  实践  教学与训练  教学进度  英语教学模式  英语基础
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号