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| 浅谈小学写字教学现状及对策 | |
| 引用本文： | 肖治明,高小红.浅谈小学写字教学现状及对策[J].科学咨询,2005(2):45. |
| 作者姓名： | 肖治明 高小红 |
| 作者单位： | 垫江县永安小学 |
| 摘 要： | 汉字具有双重性,即实用性和艺术性.文字是语言的书写符号,是语言的视觉形式,是记录语言和交流思想的工具,这就是它的实用性其艺术性表现在数以万计的汉字,笔画不同,形态各异,为书法艺术形象的丰富变化带来了广阔的天地.汉字的双重性就决定了写字教学的双重性,即通过教育教学活动,不仅可以使学生掌握书写汉字的法则,正确规范的使用汉字,提高书写能力,还可以使学生受到美的熏陶,培养学生艺术气质及修养. |
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