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从系统论看《国防教育法》的贯彻落实
作者姓名:
蒲奕
作者单位:
重庆交通大学
摘 要:
本文运用系统论的科学方法,分析了《国防教育法》所具有的整体性、开放性的特点,并且指出了其贯彻落实过程中的“扰动点”之所在——通过教育引导国民强化国防意识,提高国防之“德”和增加国防之“才”。
关 键 词:
高校
国防教育法
系统论
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