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汉语虚词研究及其应用
作者姓名:袁嘉
作者单位:中国教育部国家汉办
摘    要:虚词之“虚”,表现在同一个虚词往往可以表示好几个语法意义,可以采用限定上下文的办法使语法意义具体化。每个由实词演变而来的虚词的意义都和它们以前的实词意义有渊源关系,利用它们由实变虚的逻辑联系,可以使虚词意义具体化或者形象化。对于没有具体实在的意义基础来类比和体会的虚词可以用“类比操练法”。虚词教学不能孤零零地讲解虚词,而必须把它放到句中与实词恰当地组合起来进行分析讲解。

关 键 词:对外汉语教学  汉语  虚词教学  语法意义  类比操练
文章编号:1004-3926(2007)03-0226-03
修稿时间:2006-08-21
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