| 现代教育公平观构成原则探讨 |
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| 引用本文： | 廖小官,李丽华.现代教育公平观构成原则探讨[J].江西农业大学学报(社会科学版),2009,8(4):134-136,164. |
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| 作者姓名： | 廖小官 李丽华 |
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| 作者单位： | 1. 江西农业大学,经贸学院,江西,南昌,330045
2. 江西农业大学,外国语学院,江西,南昌,330045 |
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| 基金项目： | 江西省教育科学"十一五"规划资助项目 |
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| 摘 要： | 由于教育公平本身的特性所决定，不存在适用于任何时代和社会的教育公平的绝对定义。我国是社会主义国家，必须坚持马克思主义教育观，指导教育公平问题的解决。为此以马克思主义教育公平观为核心，构筑了以全面发展原则、平等性原则、差异性原则和补偿性原则为基本原则的现代教育公平观，用以解释当前中国教育公平现象。
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| 关 键 词： | 现代教育公平观 构成原则 |
On the Constituent Principles of Justice Axiology in Modern Education |
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| LIAO Xiao-guan,LI Li-hua.On the Constituent Principles of Justice Axiology in Modern Education[J].Journal of Jianxi Agricultural University :Social Sciences Edition,2009,8(4):134-136,164. |
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| Authors: | LIAO Xiao-guan LI Li-hua |
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