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| 让拼音教学成为孩子乐学的第一站 | |
| 引用本文： | 林利.让拼音教学成为孩子乐学的第一站[J].福建论坛(社科教育版),2007(7):59-60. |
| 作者姓名： | 林利 |
| 作者单位： | 福建福州市鼓楼区第三中心小学 |
| 摘 要： | 汉语拼音是学习汉字的基础,是学习语文的重要工具.对我们方言区的孩子来说,拼音更是正音、说好普通话的必不可少的帮手.因此,它摆在了一年级新生学习的第一站.传统的拼音教学中,学生机械地记、枯燥地读,毫无兴趣可言.教师的指导仅仅体现在领读上,常常是教师读得口干舌燥、声嘶力竭,可收效甚微.一年级孩子无意注意占主导,持续性差,如何给学生创造一种愉快的情境,调动学生学习拼音的积极性,笔者从以下几方面谈谈自己在教学中的做法和体会. |
| 关 键 词： | 拼音教学 孩子 学生学习 一年级新生 乐学 汉语拼音 无意注意 方言区 |
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