Kontrolle und Partizipation

Der Autor legt anhand der analytischen Ausbildungspraxis den Hintergrund dar, vor dem ein als Kontroll-Analyse angelegtes Konzept von Supervision sich entwickelt hat. Darauf aufbauend formuliert er ein Modell von Supervision, das auf der gemeinsamen Nutzung der in der Supervision sich ereignenden übertragungs-und Gegenübertragungsprozesse basiert.