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| 让春天的阳光照拂每朵鲜花 | |
| 引用本文： | 晏晓芳.让春天的阳光照拂每朵鲜花[J].华人时刊,2014(Z2). |
| 作者姓名： | 晏晓芳 |
| 作者单位： | 南京秦淮外国语学校; |
| 摘 要： | 正【案例背景】俄罗斯民间有句谚语:"漂亮的孩子人人爱,爱难看的小孩才是真正的爱"。这句话同样可用于教育范畴。在平时的教育教学过程中,很多教师评价一个学生优劣的标准并不公正,自然好恶往往会让他们轻易放弃对这些所谓"顽劣"生的关心和帮助。其实,野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,爱是唯一公正的原则。每个孩子都是一朵含苞待放的花儿,只要我们用一双善于发现的眼睛和一颗"爱无等差,一视同仁"的心去呵护他们, |
| 关 键 词： | 教育范畴 案例背景 教学过程 学习过程 学习态度 德育价值 学习信心 跑出去 道德品质 原来如此 |
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