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| 合理开发教育资源 努力提高教学实效 | |
| 引用本文： | 徐忠娣.合理开发教育资源 努力提高教学实效[J].华人时刊,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 徐忠娣 |
| 作者单位： | 江苏省海门开发区幼儿园裕春分园; |
| 摘 要： | 正《3-6岁儿童学习与发展指南》中在科学领域强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣,体验探究过程,培养初步的探究能力。并提出亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象的目标。根据"指南"的目标要求,结合我园地处城郊的地理位置,我们对周边的教育资源和园内现有的自然环境进行充分的挖掘、利用,在自然中激发幼儿的探究欲望,在探索与发现中让科学的种子撒播进孩子心田。融入自然,开设种植活动,培养幼儿自主探究的精神在科学探究中,教师要支持幼儿在接触自然中积累有益的直接经验和感性认识,和幼儿一起通过种植活动,感知生物的多样性和独特性,以及生长、繁殖的过程。为此我们因地制宜 |
| 关 键 词： | 探究欲望 周围事物 探究过程 科学学习 在自然中 本土特色 探索与发现 操作材料 野外实践 操作活动 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |