幼儿园混龄教育编班的模式探讨

正幼儿园是孩子们共同的家,为使混龄幼儿在这个"家"里受到良好的教育,我园能在深化前期研究成果的基础上,积极探索、构建混龄教育的特色模式。现形成两种编班模式:模式一:混龄编班,根据家长的意愿和孩子的需要,开设了一个中小混龄班,让孩子两两结对,合作、学习、生活、游戏,并进行跟踪评价,作好记录,老师作为指导者、支持者、合作者,对孩子的日常生活进行细致的观察,力争让每个孩子在原有的水平上得到最大限度的发展。模式二:分龄编班,我园还有目的创造条件将分龄班幼儿在一日活动和一周活动中的固定时间开展混龄活动,形成了以混龄晨间、混龄活动日、混龄区域游戏和混龄家庭结对四种活动方式。