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| 文化德育校本架构与实践研究 | |
| 引用本文： | 汪明.文化德育校本架构与实践研究[J].华人时刊,2014(Z2). |
| 作者姓名： | 汪明 |
| 作者单位： | 江苏省常州市田家炳高级中学; |
| 摘 要： | 正一直以来,我校强调学校德育必须以课程化为基本途径,提出文化德育的理念,文化即"以文化人",源自《周易》:"观乎人文,以化成天下。""文",包括两个层面,既指德育的内容,即人伦秩序、游戏规则、道德素养等,也指育德的方法,即以人为本的和谐对话与交流。"化"就是浸润、感染、激励、鼓舞的德育方式。文化德育的校本架构是依托独具特色的学校文化资源,努力创建积极向上的校园文化环境,开展丰 |
| 关 键 词： | 物质文化 校园文化环境 课程化 道德素养 育德 化成天下 科尔伯格 道德认知 道德教育 品德的形成 |
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